OYSS'de öğretmen hangi 2 soruyu yazar? Puanlama anahtarı örneği

OYSS'de zümre öğretmenleri, seçtikleri senaryodaki 2 öğrenme çıktısı için 2 açık uçlu soru ve bu soruların puanlama anahtarını yazar. Kalan sorular OYSS soru havuzundan gelir. MEB'in sıkça sorulan sorular belgesine göre bir sınavda ortalama 6-8 açık uçlu soru bulunur. Bu sayfada kuralın kaynağını, atölyede üretilmiş bir örneği ve puanı dağıtmanıza yardım eden iki küçük aracı bulursunuz.

Açık uçlu soru, öğrencinin cevabı seçeneklerden seçmeden kendi cümlesiyle yazdığı sorudur. Puanlama anahtarı ise her alt sorunun kabul edilen cevabını ve kaç puan alacağını gösterir.

Kim neyi hazırlar? #

OYSS Uygulama Kılavuzu, sınav kâğıdını zümre ile soru havuzu arasında böler. Aşağıdaki tablo kılavuzun "Sınav Kâğıdının Oluşturulması" bölümünü özetler.

Kılavuzun tam metni MEB sitesinde: Ortak Yazılı Sınav Sistemi Uygulama Kılavuzu (PDF). Senaryolar ve öğrenme çıktıları ÖDSGM'nin konu soru dağılım tablolarında yer alır.

Örnek: Fen Bilimleri 7, FB.7.2.1 #

Aşağıdaki soru, Fen Bilimleri 7 atölyesinde 01.11.2026'da üretildi. Öğrenme çıktısı FB.7.2.1: "Fiziksel anlamda yapılan işin bağlı olduğu faktörlere ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme." Bu çıktı 1. dönem 1. yazılının 4 senaryosunda da var.

Selin Öğretmen'in öğrencileri bir kutuyla üç ayrı deney yapmıştır. 1. ve 2. düzenekte kutu, kuvvetle aynı yönde ilerlemiştir. 3. düzenekte başka bir durum gözlenmiştir. Tabloyu inceleyerek soruları cevaplayınız.

Düzenek	Uygulanan kuvvet	Yer değiştirme	Gözlem
1. düzenek	20 N (yatay)	3 m	Kutu kuvvetle aynı yönde ilerliyor
2. düzenek	50 N (yatay)	3 m	Kutu kuvvetle aynı yönde ilerliyor
3. düzenek	400 N (düşey, yukarı)	0 m	Halterci ağırlığı başının üstünde hareketsiz tutuyor

a. 1. ve 2. düzeneklerden hangisinde daha çok iş yapılmıştır? Nedenini değerleri karşılaştırarak açıklayınız.

b. Hangi nicelik değişmiş, hangisi sabit kalmıştır? Değişenin işe etkisini yazınız.

c. 3. düzenekte kuvvet uygulandığı hâlde fiziksel anlamda neden iş yapılmadığını açıklayınız.

Puanlama anahtarı:

a. 2. düzenekte yapılan iş daha fazladır. Kuvvet bu düzenekte daha büyüktür; yer değiştirme iki düzenekte de aynıdır.

b. Değişen nicelik kuvvet, sabit olan yer değiştirmedir. Yer değiştirme sabitken kuvvet arttıkça yapılan iş de aynı oranda artar.

c. Cisim yer değiştirmediği için (yer değiştirme 0 m) fiziksel anlamda iş yapılmaz.

Puan dağılımı: a) 8, b) 6, c) 6, toplam 20 puan. a) bendinde düzeneği doğru belirtip nedenini kuvvet ve yer değiştirme değerlerine dayandırana 8 puan, yalnız düzeneği belirtene 3 puan verilir.

Bu bir örnektir; atölyede her üretimde adlar ve değerler değişir. Soruyu sınavınıza koymadan önce kendi öğrencinize göre düzenleyin. Kılavuzun g) bendine göre soruların ve puanlama anahtarının bilimsel doğruluğunu zümre kontrol eder ve sistemde onaylar.

Puanlama anahtarını yazarken #

Örnekteki anahtar dört şeyi açıkça yazar. Kendi sorunuzda da bu dördünü kontrol edin:

• Her alt sorunun puanı yazılı ve toplamı sorunun puanına eşit.
• Kısmi puan tanımlı: yalnız sonucu yazan öğrenci kaç puan alır, gerekçeyi de yazan kaç puan alır.
• Kabul edilen cevap biçimi belli: kısa cevap yeterli mi, birim gerekli mi.
• Gerekçe isteyen alt soruda gerekçenin hangi kavrama dayanacağı yazılı.

İngilizcede durum biraz farklıdır. Atölyede en çok seçilen İngilizce 5 öğrenme çıktısı ENG.5.1.R2 (hızlı göz gezdirerek okuma; 01.11.2026 18:00'e kadar 422 üretim). Bu kalıbın anahtarı her alt soruya 3 puan verir. Yazım hatası anlamı bozmuyorsa puan kırılmaz; Türkçe cevap puan almaz. Örneği İngilizce 5 atölyesinde görebilirsiniz.

Puanı nasıl dağıtırım? #

Soru puanını zümre belirler. Başlangıç noktası olarak 100 puanın eşit dağılımına bakın. Fen Bilimleri 7'nin 1. senaryosunda 9 soru var; eşit dağılımda soru başına 11-12 puan düşer. Örnekteki soruya 20 puan verirseniz kalan 8 soruya 80 puan, yani soru başına 10 puan kalır.

Atölyeden bir veri #

Atölyede 29.10.2026 18:34 ile 01.11.2026 18:00 (TSİ) arasında üretilen sorulardan anonim bir sayım:

Soruyu değiştiren öğretmenler metnin ortalama %63'ünü yeniden yazıyor. Kalıp size bir iskelet verir; son metni sınıfınızı tanıyan siz yazarsınız.

Senaryonuzu bulun #

Dersinizi ve sınıfınızı seçin. Her senaryo atölyede o senaryo seçili açılır. Aynı seçimle zümre karar tutanağını da doldurabilirsiniz.

Sınavınız okul geneli mi, ülke geneli mi emin değilseniz hangi sınıfın hangi sınava girdiğini anlatan yazıya bakın. Panel adımlarının tamamı OYSS nasıl işler? sayfasında.

Kaynaklar #

• MEB, Ortak Yazılı Sınav Sistemi Uygulama Kılavuzu, Ekim 2026.
• ÖDSGM, OYSS Sıkça Sorulan Sorular, 21. ve 26. sorular.
• ÖDSGM, 1. dönem konu soru dağılım tabloları, 2026-2027.

Bu yazı Millî Eğitim Bakanlığının resmî yayını değildir. Kural ve tarihler için yukarıdaki MEB belgeleri esastır. Bu sitede MEB havuz sorusu yoktur.